Иностранный язык не роскошь, а необходимость.

В современной жизни потребность в иностранном языке с каждым годом растёт. В требованиях работодателей как правило есть пункт «владение иностранным языком». Кроме того, количество россиян, выезжающих за рубеж даже по туристической путёвке, увеличивается. Поэтому уметь объясниться с гражданами другого государства уже не роскошь, а скорее необходимость. Очень многие родители занимаются ранним развитием своих малышей, в том числе отдают их в языковые студии. Ведь не секрет, что дети лучше усваивают новые знания. Но как сделать так, чтобы обучение не стало пустой тратой денег и усилий, какие методики выбрать, с какого возраста начать? Сегодня в гостях у «Сим-мамы» Селезнева Алеся – руководитель Студии иностранных языков Elephant, которая находится в Новом городе.

- Алеся, расскажите о вашей студии, как давно она существует?
Студия иностранных языков Elephant совсем молодая по своим меркам. Однако, здесь работают креативные, целеустремленные и опытные педагоги, отлично владеющие иностранными языками и методиками их преподавания. С нами вы можете выучить английский, французский, испанский и итальянский языки. Занятия проводятся для детей с трех лет, для младших школьников, тинейджеров, студентов, профессионалов, для молодых мам и пап, для корпоративных клиентов. В Студии вы точно не заметите, как летит время, потому что вы изучаете язык самым активным образом. Это не школа с партами и указками. Студия работает для современных, продвинутых, активных, жаждущих новых знаний и общения людей.

- Самый популярный вопрос, который заботит многих родителей. Скажите, с какого возраста можно начинать учить с ребёнком иностранный язык?
Это очень распространенный вопрос среди мам, которые хотят дать достойное воспитание своему ребенку. Но начать нужно с того, чтобы научить ребёнка учиться, заинтересовать его процессом познания нового, привить любовь к самому обучению. Сразу нужно оговориться, что ребенок с самого рождения может «начать» учить сразу несколько языков. Например, такая ситуация складывается в билингвальных семьях, где мама с папой говорят на двух языках. По мнению большинства психологов и логопедов, начинать обучение, к примеру, английского языка в семье, лучше тогда, когда у ребенка уже сложилось минимальное представление о родном языке. То есть когда малыш уже умеет говорить на родном языке, при этом у него нет явных дефектов речи. Сегодня это в среднем 2,5 – 4 года. Критическим периодом для изучения иностранного языка считают возраст 8–11 лет, с этого времени снижается вероятность хорошего качества овладения фонетической системой чужого языка, уменьшается вероятность естественного овладения языковыми конструкциями, непосредственность восприятия чужой культуры. Но это не значит, что если Вашему ребенку более 8 лет ему уже поздно начинать. Помните, что учиться и постигать новое никогда не поздно, главное с позитивом подходить к этому вопросу.

- Очень многие студии раннего развития предлагают обучение английскому языку для детей с двух-трёх лет. И если ребёнок ещё плохо разговаривает на родном языке, стоит ли его ещё нагружать изучением иностранным? И не навредит ли плохое произношение в будущем?
Если есть подозрения, что изучение иностранного языка как-то может негативно сказаться на развитии речи вашего малыша, лучше обратиться к опытному логопеду, неврологу и психологу. Однако, если это временные возрастные проблемы, можно начать просто с ознакомления и выстраивания фонетической основы для последующего обучения иностранному языку. Например, делать фонетическую зарядку и называть слова, фразы и выражения соотнося их с наглядным материалом – это самый простой способ начать заниматься с ребенком, если вы сами знаете язык и имеете хорошую базу, или доверить это педагогу. Что касается произношения, если малыш не все слова правильно выговаривает, то не факт, что его нужно будет в дальнейшем переучивать. Будет хорошо, если слова, которые вы уже прошли, не забрасывать. Ведь в родном языке малыши тоже «коверкают» слова и говорят неправильно, но со временем это проходит, так ребенок постоянно их повторяет. Этого же эффекта нужно добиться и с иностранным языком. И лучше начинать изучать с самого простого, того что вряд ли вызовет проблемы, чтобы избежать «казусов» с произношением. И не забывайте про фонетическую «зарядку», это поможет побыстрее справиться с трудностями в произношении.

- Сколько раз в неделю оптимально проводить уроки с ребёнком? И есть ли смысл водить начинать водить пяти-шестилетних детей к репетитору?
Всё зависит от способностей ребенка. Оптимально заниматься два-три раза в неделю, если это групповые занятия, не более часа, ну и конечно, самостоятельное изучение (выполнение домашнего задания, просмотр видео на иностранном языке, прослушивание аудио, те песни, стихи и тп, на иностранном языке) желательно каждый день. Уделять языку нужно хотя бы по 15-30 минут в день. Еще раз повторю, главное мотивация ребенка, если ее потерять, обучение будут проходить не «в радость», таким образом, можно добиться противоположного эффекта. По поводу индивидуальных занятий с репетитором – всё зависит от целей. Мой опыт показывает, что ребенку всегда интереснее общаться со сверстниками, пусть это будет хотя бы группа из двух-трех человек, но у них уже будет дух соревнования, а также возможность проявить себя, пообщаться. Если же ребенку необходима помощь в выполнении домашнего задания (речь идёт о школьниках), то можно и обратиться к репетитору. Только тогда встает вопрос о целесообразности школьных уроков…

- Как Вы считаете, можно ли ребенку изучать иностранный язык при наличии логопедических проблем? Что делать, если ребенок в силу неврологических нарушений не может произносить все буквы, а в школе, как правило, начинают учить иностранный язык с первого-второго класса?
Тут лучше посоветоваться с такими узкими специалистами, как логопед, невролог и психолог. Есть детки, которые и с логопедическими проблемами успешно изучают иностранный язык, возможно и с немного некорректным произношением. Но ведь и на родном языке не все говорят фонетически правильно из-за тех или иных проблем. Сейчас я говорю о тех проблемах, которые нельзя полностью исправить. Однако, бывает и так, что ребенок имеет проблемы с произношением на родном языке, а когда в раннем возрасте начинает изучать иностранный, при правильном подходе преподавателя и правильно выбранной методике, произношение улучшается даже на родном языке. Дело в том, что детей учат работать со своим артикуляционным аппаратом, на занятиях с ними вплотную занимаются фонетикой.

Многие мамочки учат с детьми английский дома: кто-то используя учебные пособия, кто-то собственные знания, кто-то использует карточки (что-то похожее с карточками Домана) и пр.. Но как правильно определить время занятий, чтобы не перегрузить ребёнка?
Перегружать детей ни в коем случае нельзя. Они не должны уставать от занятий – им всегда хватает эмоций, стрессов и вещей, которые необходимо запомнить. И помните, уже научно доказано, что изучение иностранного языка развивает ребенка как личность. По поводу определенного времени для занятий, лучше, если будете заниматься в первой половине дня, перед прогулкой или сразу после обеденного сна. А вообще – это уже не связано конкретно с языком, это уже из области общей дисциплины, -  если у ребенка есть расписание, то ему легче ориентироваться во времени. Ну, и конечно, если малышу хочется позаниматься английским, не стоит отказываться и уделить ученику хотя бы пару минут.

- Скажите, пожалуйста, есть ли данные о том, какой группы языки лучше усваиваются маленькими детьми? Все сегодня стремятся изучать в первую очередь, конечно, английский, но насколько это правильно?
Вы, конечно, понимаете, что английский язык изучают в первую очередь не из-за того, что он легче или сложнее, а просто потому, что он является признанным языком международного общения, бизнеса, информационных технологий и т.д.. А вообще, английский представляет индоевропейскую лингвистическую семью, он относится к германской группе. Кстати, Британский Совет уверенно утверждает, что к 2015 г. по-английски будет говорить почти половина населения мира. А по поводу того, какой язык легче усваивается, есть разные мнения на этот счет.  Но все же многое зависит от индивидуальных особенностей, а также от близости «языковых семей» - родного и иностранного языка. Но поэтому принципу нам «удобнее» изучать белорусский язык, так как он тоже относится к славянским языкам. Еще есть такой фактор как методики обучения: чем больше для иностранцев разработано методических пособий и учебников на конкретном языке, тем легче его изучать, а уж если методики обучения сходны с теми, при помощи которых изучается первый язык, то обучение проходит без особых проблем.  

- С какими возрастными группами вы занимаетесь в Студии иностранных языков Elephant?
В Студии иностранных языков Elephant проводятся занятия не только для малышей, есть группы для школьников, студентов, специалистов и даже для «продвинутых» пенсионеров. У нас также занимаются молодые мамы и папы. Кроме того, мы предлагаем «дистанционные» занятия (по Skype). И еще мы обучаем не только английскому языку, но и испанскому, итальянскому и французскому!

- Хотелось бы узнать перспективу обучения иностранному языку в зрелом возрасте. Какой вид обучения лучше выбрать, ведь нужен, в основном, разговорный, но и без основных правил тоже не обойтись?
Вы, возможно, удивитесь, но у меня есть «студенты» - пенсионеры. И они очень успешно овладевают азами английского языка. Да, обучение проходит немного медленнее, мы постоянно повторяем, то, что изучаем. Но особых трудностей в понимании не возникает. Так что, никогда не поздно начать учиться! В отношении изучения языка, или любого другого предмета, не должно быть такой постановки вопроса: не поздно ли. Если есть потребность, значит, надо учить. Конечно, нельзя отделять разговорный язык от грамматики, от правил, и наоборот. Можно, конечно, заучить пару десятков выражений и ими пользоваться, но это не изучение языка. Ведь не только вас должны понимать, но и вы должны воспринимать речь иностранцев. Так что, если вы хотите научиться разговаривать на английском языке,  понимать речь окружающих, то следует начать обучение как в группе, так и индивидуально с преподавателем.

- Насколько эффективно изучение иностранного языка по аудио и видео пособиям? Какой метод предпочтительнее: купить аудио курс или записаться на курсы?
Если есть возможность, то посетить страну изучаемого языка. Тогда «сработает» метод полного погружения в языковую среду. Таким образом язык можно выучить в рекордные сроки. Но реальность такова, что не все имеют возможность жить в течение определенного периода заграницей. Поэтому оптимальный вариант – обратиться к специалистам. Для начинающих это самое лучшее, так как преподаватели обязательно «поставят» произношение, помогут избежать ошибок и преодолеть языковой барьер. Конечно, дополнительные аудио и видеокурсы не помешают. Можно изучать иностранный язык самостоятельно. Но такой вариант больше подходит для людей, которые уже обладают определенным уровнем знания языка, а самоучители используют для совершенствования навыков. Однако и здесь преподаватель не помешает.

- Алеся, каким техническим оснащением Вы пользуетесь?
В техническом арсенале нашей студии – интерактивное оборудование (интерактивная доска и проектор), акустическая система для объемного звука, современные компьютеры (ноутбуки), все это помогает не только детям, но и взрослым, освоить иностранный язык. Так как оснащение существенно облегчает восприятие языка, придает дополнительную мотивацию, а иногда просто служит развлекательно-отвлекательным моментом. Для малышей у нас множество игрушек и наглядных пособий в необычной форме.

- Что вы можете посоветовать для улучшения памяти, и какие приёмы для запоминания вы используете в своих обучающих программах?
Совет один – необходимо постоянное использование словарного запаса, лексики, чтобы она была у вас в активной памяти. Также необходимо четко «привязывать» слово к образу, то есть применять наглядность в обучении. Приемов много, для запоминания существуют отдельные  виды упражнений. Не бывает такого, чтобы дело было только в невозможности запоминания. Зачастую более важную роль играет мотивация.